USO DE LA
PUBLICIDAD COMO
HERRAMIENTA PEDAGÓGICA
Me resulta interesante ver la forma en que la
publicidad se puede fusionar de alguna manera con la enseñanza, aprovechar los
anuncios publicitarios para hacer más significativo un tema puede cambiar por
completo la forma en que se ha abordado de manera tradicional, en efecto, no todas las asignaturas o temas pueden
prestarse para intención, o tener la misma forma de aplicación, pero lo que si
considero un hecho, es que puede tener más significado por tratarse de algo que
pueden referenciar por estar de forma relajada por llamarle de alguna manera.
Anuncios
publicitarios por T.V. “Genoma Lab”
Incluye todos los comerciales de éste
laboratorio que dice producir medicamentos.
¿Qué es lo
que más te gusta?
Más que gustarme, lo elegí por la cantidad de
información potencial que puedo sacar al respecto de éste tipo de anuncios.
Aunque no se trata propiamente de un anuncio
en específico, sino más bien a todos los anuncios que provienen de la misma
empresa (Genoma Lab), me agradó elegirlo por tratarse de una serie de anuncios
de la misma índole (farmacéuticos) excesivamente repetitivos, al público se le
bombardea diariamente en los canales de televisión abierta más vistos en el
país a todas horas del día.
¿En qué
radica su éxito?
Principalmente porque se transmite en uno de
los medios masivos más vistos por el público: la televisión.
Además, se transmite en las dos televisoras
nacionales más vistas en el país (Televisa y Televisión Azteca) en los
distintos canales que ofrecen programación para prácticamente todos los gustos
y/o edades.
Como ya lo había mencionado, se transmiten de
forma excesivamente constante, pero sobre todo en horarios y programas clave
para quienes va dirigido determinado anuncio. Por ejemplo, en el horario en que
se transmiten noticias, ya sea en la mañana, a medio día o en la noche, los
comerciales que más inciden son para personas que oscilan en la edad adulta y
la vejez.
¿Por qué le
parece atractivo a la gente?
Por la forma exagerada con la que aseguran su
efectividad, algunos anuncios convencen al público por realizar pequeñas demostraciones,
hacen partícipe a artistas y proporcionan pequeños mensajes de salud para
prevenir o conocer las enfermedades o padecimientos más frecuentes en los
mexicanos generando en el público la necesidad e interés por conocer y combatir
fácilmente las molestias con la automedicación.
Además, los anuncios son breves, informativos
y específicos. Las imágenes y música que utilizan son fáciles de recordar, son
entendibles para casi cualquier edad, los mensajes son pegajosos y fáciles de
recordar, despiertan la inquietud del público por mejorar o mantener un buen
estado de salud, y acaparan la mayor parte del tiempo que se proporciona en los
lapsos publicitarios.
Atributos.
·
Imágenes
claras
·
Mensajes
específicos
·
Poder de
persuasión
·
Corta
duración
·
Sensacionalista
·
Muestra solo
los beneficios
·
Se reconoce
fácilmente su laboratorio de origen
·
Se
transmiten con mayor frecuencia en horarios/programas clave
Cómo lo
trasladaría a una clase:
Para uso pedagógico con alumnos de 4to
semestre en la materia de Economía, en el tema de Tipos de mercado, se trata de
explicar a los alumnos los conceptos de monopolio, precio, sociedades de
empresas, competencia perfecta e imperfecta.
Éste tipo de publicidad sería de utilidad
para analizar el tipo de mercado al que se trata, realizar una crítica
constructiva que genere una lluvia de ideas de lo que observan en éste tipo de
comerciales.
Generar en los alumnos un análisis de lo que
sucede con éste tipo de empresas en nuestro país, de manera que se propone
partir del análisis de las siguientes cuestiones de forma grupal:
¿Por qué consideran que estos comerciales se
transmiten con tanta frecuencia y sólo en televisión nacional?
¿Qué tipo de competencia maneja en su
publicidad?
¿Consideras que el contenido es demasiado
explicito?
¿Consideras real o engañosa la publicidad?
¿Qué opinan de la automedicación?
¿Qué está haciendo el gobierno al respecto?
¿Qué opinan respecto al precio?
Se espera que los alumnos generen repuestas,
pero también cuestionamientos al respecto, sin embargo, lo más importante, es
que traten de reflexionar aportando su propia opinión respecto a ésta empresa.
Un análisis que les permita comprender por
qué existe éste tipo de empresas en nuestro país, pero que los lleve más allá,
que el tema los invite a que ellos mismos se interesen por el tema e indaguen
su procedencia origen, enriqueciendo más el tema. De modo que se pretende
obtener un ensayo como producto donde expliquen la relación de éste tipo de
empresas con respecto a los temas.
BIBLIOGRAFÍA
Universidad
Interamericana para el desarrollo. Material de sesión 9: Comunicación
Educativa. Recuperado el 17 de MARZO de 2015 de http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/pos/ME/CE/S09/CE09_Lectura.pdf
Fuerza
publicitaria de una farmacéutica sacude a la industria en México. (2011). CNN
México. Recuperado el 20 de marzo de 2015 de:
http://mexico.cnn.com/salud/2011/02/16/fuerza-publicitaria-de-una-farmaceutica-sacude-a-la-industria-en-mexico
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